张连杰：颍河岸边留守孩子的守望者

来源: 王生祥何成龙　　www.ydqwmw.com 　2017-04-26

颍东区杨楼孜镇河洲自然村位于颍东区最东边，地理位置偏僻，交通闭塞。该村教学点负责人张连杰，扎根农村教育多年，矢志不渝。提起他，河洲的老百姓无不竖起大拇指。他硬是凭着自己的双手，让一所濒临倒闭的学校起死回生；他诠释了敢叫日月换新天的不屈精神和昂扬斗志；他像一位执着的天使不辞劳苦地守望着颍河岸边的这一方土地，这一群孩子……

临危受命，“让每一个孩子都能上好学”

芳菲四月，笔者一行走进颍东区杨楼孜镇河洲教学点，校园环境清洁，文化气息浓厚，让人觉得这是一个孩童健康成长的好地方。可谁曾想到三年前的河洲教学点，却并不被人们看好，还曾因没有几个学生几乎被叫停。它之所以发生这么大的变化，得益于该教学点的负责人张连杰。一个近500位村民的村庄，在教学点上学的只有8个孩子，并且每年入学人数呈下降趋势，教学点日渐萧条。

2014年9月，举步维艰的教学点，在杨楼孜镇中心校领导的反复考虑和衡量下，决定任用张连杰负责河洲教学点，中心校校长胡文华和张连杰进行了长达三个小时的促膝长谈。分析实际，直面困难，确定目标，研究方法，找准措施。张连杰抱着坚定的信念：让每一个孩子都能上好学。他勇敢接受了任务，从此踏上了艰难的办学之路。

走村串巷，“一个也不能少”

生源是学校的生命线。张连杰带着领导的重托，带着对理想与信念的追求，踏上了举步维艰的家访之路。张连杰的学生饶语悦家一共四个孩子，一旦流失，影响面广，会给后面的工作带来更大的阻力，张连杰毫不犹豫地选择饶语悦家为第一站。第一次吃了个闭门羹，他没有放弃；第二次，他没有说服成功…… 一次又一次地做饶语悦家长的思想工作，并对家长做出保证，功夫不负有心人，终于家长答应把孩子留了下来。就这样风里来雨里去，在短短的20天，他走访了河洲村一个个家庭，做了无数次工作。

张老师了解到有的家长担心教学点的教学质量，有的家长因为孩子无人接送，有的家长嫌教学设施破旧等等。张连杰郑重向他们承诺，会逐渐想办法解决家长们担心的问题，争取给孩子们一个更好的学习环境。经过张老师一个暑假的家访，终于说服了一些家长，在14年秋季开学，学生由原来的8人增加到15人了。今年开学，教学点迎来了第23个孩子。

攻坚克难，“对学校负责，对老百姓负责”

师资力量的缺乏，是摆在张老师面前的另一道难题。教学点只有两位教师，怎样开齐、开足课程？他以身作则，兼带数学、社会与品德、美术、音乐等课程。美术、音乐不会教怎么办？开始他利用班班通，一遍一遍地播放歌曲，让孩子们一遍一遍地跟着学。后来和当时中心校责任督学胡成积极争取在线课堂项目，与颍东区幸福路小学共享优质课堂，让农村的孩子也真正切切地享受到了优质的教育资源。

学校泥巴墙头倾斜，4间危房，时刻威胁着孩子们的人身安全，校园地面低洼，一下雨都是泥泞。这些条件都制约着孩子们第二课堂的开发与活动。张连杰和胡文华校长经过多方协调，筹集到几万元资金，拆除了危房，重新打上了墙头，并把地面铺上红砖。为了节省开支，他利用放学与双休日的时间自己动手，有时爱人也来帮着干。磨破了手，累酸了腰，经过一个星期没日没夜的劳作，终于令学校的面貌焕然一新。

“对学校负责，对老百姓负责，至少老百姓不会骂我。”这是张老师常常挂在嘴边的一句话。质朴的话语里，警示着一个教育人坚定的信念。

玉汝于成，“春去春又回”

如今的河洲教学点可谓是名副其实的成长乐园。只要一个电话，不能接送的小朋友，教学点负责安全地接到学校送到家。只要一个建议，教学点的教育教学就会发生变化。

围墙绘上了图文茂盛的图画，教室摆上了芳香四溢的鲜花，墙角放上了少儿阅读的图书。在线课堂接收优秀教师的教学，让农村孩子享受到优质资源。鲜艳的红领巾飘扬在孩子们胸前，阳光大课间活动孩子们在老师的带领下欢快成长。老百姓看到自己的孩子在教学点像花儿一样开放，笑在脸上，乐在心头。张连杰老师用自己的实际行动证明教学点一样可以教出好学生，在家门口，孩子们也能把书念好。

如今，张老师扎根在了河洲教学点，他用行动兑现着自己的诺言；他用爱点亮了孩子们的心灯；他用大爱书写出一个教育人的情怀……